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吴国平:教育公平的核心意义是因材施教 作者:匿名 时间:2019-11-17 13:56:22:


前言:

一所优秀的学校背后一定有一位优秀的校长!值此新中国成立70周年之际,中国教育网有幸邀请了一批优秀的高中校长进行对话,在宏观层面上体验中国基础教育在过去70年中取得的巨大成就,并在微观层面上欣赏他们对教育的理解、学校治理的经验和感受。这一切对我们所有关心教育的人都有很大的启发和借鉴作用!

嘉宾:镇海中学校长吴国平

高级教师吴国平于2000年8月成为镇海中学的校长。在工作了30多年后,吴国平的职业生涯中从未离开过教育。在镇海中学工作期间,学校整体实力引领浙江省基础教育界,被誉为“办一所人民满意的学校,做一流的素质教育”的典范。

陈志文

新中国成立70年来,基础教育经历了几次大规模的调整和改革。你对过去70年基础教育的发展有什么看法?

吴国平

在过去的70年里,中国基础教育取得了巨大的成就。

首先,教育的发展大大降低了我国的文盲率。

第二,在区域经济发展不平衡的情况下,所有人都有书可读,特别是在一些地区已经取得了良好的阅读效果。

第三,我国已经建立了比较完善的教育体系,包括学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育等。

我们还逐步探索和构建了一套具有中国特色的就业制度和教育管理体制和机制。虽然仍然存在一些问题,但总的来说,与一些资本主义国家和发展中国家相比,我们的优势仍然非常明显。

陈志文

你是1977年高考恢复后的第一个考生。你还记得当时的情况吗?

吴国平

1974年夏天,我初中毕业。虽然我的学习成绩很好,但我还是回到了乡下的家乡,在高中工作,因为我的家庭是“中上农民”,没有资格获得推荐。

1977年高考恢复时,我不知道该选什么,也不知道该选什么学校,所以我申请了。因为我初中毕业,我申请了一所中专。

说实话,在初中,由于时代的特点,我们在一年级读了一些书,但在二年级我们没读多少。但那时,我认为高考是跳出农业大门的唯一机会,所以我报名了,离开了,拿出密封的书进行自学。

当大学入学考试在第一年恢复时,考生必须参加两次考试,一次是预考,一次是正式考试。我通过了两次考试,并被宁波师范慈溪分校录取(后来改为慈溪师范学校)。我记得当时在我们公社成功通过考试的人不超过10人。

我们慈溪分校共招收了语文、数学和数学三个班。我主修数学,同时学习数学和化学教育。

当时,学校的培训目标非常明确,那就是补充初中教师。当时,一些初中规模相对较小,需要教师教授许多课程。

当我在师范学校的时候,我感到很大的压力。我们班的45名学生中,只有我是初中毕业生,其他人都是高中毕业生。然而,在老师的精心培养和我自己的努力下,我的毕业成绩相当不错。

陈志文

你父母支持你读书吗?

吴国平

我的父母没有文化,可以说是文盲,但是他们知道阅读的重要性。

当我在小学的时候,仍然有一种流行的理论认为阅读是无用的。我家的农活也很忙。放学后,我们经常割草来帮助做农活。然而,只要我们有空,我们的父母就会督促我们做作业和读书。那时,他们经常教我们在学校听老师讲课。

也许我现在对教师职业的真诚尊重也来自我年轻时父母的教育。他们认为教师这个职业非常神圣。

陈志文

回顾过去40年,你感觉如何?

吴国平

有句谚语说,今天的学生可能会觉得很难理解,“个人的命运与国家的命运息息相关。”这是我们年轻时接受的教育。这句话非常正确,绝不是空话。我对此深有感触。

从我上中学开始,中国的整个社会基本保持不变,食物和衣服没有什么变化,困难也没有什么变化。然而,自1977年恢复高考以来,特别是改革开放后,社会面貌发生了巨大变化。我们的个人命运和日常生活也发生了根本性的变化。

我现在经常把这些话告诉学生。今天的孩子生活在这样一个美好的时代,总是觉得很多事情都是天生的,被认为是理所当然的。

吴国平学校地图

陈志文

在你看来,镇海中学有什么特点或基因?

吴国平

我认为镇海中学最明显的特点是老师和学生都更加脚踏实地和现实。它的源头是我们学校的红色基因和传统文化。

在我们目前的教育中,无论是基础教育还是高等教育,包括整个社会,最大的问题是“急躁”,这意味着不要做,而要说得多做得少。从教育的角度来看,这绝对不会培养出优秀的学生。

陈志文

至于你提到的红色基因,我的理解是责任。

吴国平

是的,这也是一种巨大的责任,一种家庭和国家的感觉。正因为如此,新生入学的第一天,我们将让他们熟悉校园的文化历史细节、民族英雄和革命前辈的英雄事迹,并将继续发扬优秀的传统文化,并将其渗透到三年的日常教育教学中。

陈志文

2000年8月,你开始担任镇海中学校长。当时的机会是什么?你被组织选为镇海中学校长的主要原因是什么?

吴国平

当我是镇海区职业技术学校的校长时,我有机会申请镇海中学的副校长,但是我没有参加。我总是觉得我离镇海中学太远了。

2000年镇海中学校长出现空缺。当时,我是镇海教育局副局长,组织决定让我当镇海中学的校长。

说实话,当时我压力很大。因为镇海中学不仅历史悠久,而且当时教育水平也很高。它在宁波乃至浙江都有很大影响,是浙江省首批14所重点中学之一。我认为我的经历与我的能力不相称。

但是,我仍然服从组织安排。当我到达时,我想尽最大努力办好镇海中学。我对学生、学校、组织和我自己负责,走我决定的教育之路。

我被组织选为镇海中学校长的原因如下。首先,在我成为镇海教育局副局长之前,我是一所农村职业高中的校长,我成功地做到了。在三到两年的时间里,一所社会声誉和教育水平差的学校赢得了普通百姓的认可。人们相信,如果一个人想学习一种技能,他可以去这所学校,父母更有信心把他们的孩子交给学校。

其次,我是一个具有实践工作最大特点的人,从不自夸。在镇海区教育委员会任职期间,我和以前一样尽职尽责。我在校长和老师中享有良好的声誉。

第三,当我观察或思考问题时,我可以从微妙的角度看到问题的趋势和本质。最终,教育是一门关注细节并将细节转化为教育机会的艺术。没有足够的投资和友谊,真正的教育是不可能实现的。

陈志文

事实上,最重要的原因是你工作认真。从组织上来说,你想安排一个具有优秀专业和管理能力、德才兼备的人担任镇海中学的校长。

在过去的20年里,作为校长,你给镇海中学带来了什么变化?

吴国平

我给镇海中学带来的最大变化应该是让学校在原有的基础上更加现代化和开放,让更多的学生能够从一个高起点走向一个更广阔的生活平台。

镇海中学过去在办学方面取得了很好的成绩,很多学校来参观学习,但没有多少学校是自己出去的。现在我们邀请人们进进出出,即使在教育援助的过程中,我们也抱着学习者的态度,看看我们能从欠发达地区的学校学到什么,促进共同进步。

陈志文

做好学校之间的相互学习。

吴国平

是的。很多年前,我们和新疆库车二中结对。他们的办学条件、办学理念和办学行为与我国沿海发达地区大不相同。

然而,当我参观他们的学校时,我发现他们在课间休息时做的不是无线电锻炼,而是当时非常流行的骑马舞蹈。当被问及原因时,答案是无线电练习无效。

这给了我灵感。从电台练习回来后,我为每个班增加了一个自由练习,有统一的音乐和独特的动作。它不仅发挥了学生的积极性、主动性和创造性,而且增强了锻炼效果,受到了学生的欢迎。

当我在镇海中学工作了大约一年的时候,我组织团队成员去浙江省嘉兴市桐乡中学学习,因为他们已经连续两年培养高考状元。虽然幸运地获得了第一名,但连续两年都是有原因的。

在视察过程中,他们的学校领导告诉我们,他们的学校主要是“坚持”对学习好的学生的指导,让学生尽可能多的学习和思考,我认为这是非常合理的。

后来,我们还在镇海中学进行了一系列的研究,包括科技活动、发明创造活动等。

镇海中学的学生展示了棋艺,真正的师生“车枪”实现了棋艺文化。

来源:网络

陈志文

今后,你想继续改进镇海中学的哪些缺点?你想把镇海中学变成什么样的学校?

吴国平

受其地理位置的限制,我今后思考的是如何进一步促进镇海中学教师的发展,注重创新型教师的培养,使教师能够更加全面、创新,更好地发展教育实力。当然,它包括教师自身专业的发展、教师综合素质的提高、教师对教育认识的加深以及教师对承担教育责任的理解。学校今后将更加开放,特别是对尖子生的培养,并将进一步完善其机制。

此外,我现在有一个非常强烈的愿望,培养学生的自主学习能力。镇海中学整体教学时间不多,学生有充足的时间独立学习。

在我看来,学生学会独立学习和实践是一所学校的成功和学生成长并变得有用的毅力。然而,这也需要父母的合作。如果父母填满了学校给孩子的所有“空白”,即使是最好的设计师也很难写出来。

陈志文

你已经当镇海中学校长将近20年了。你如何评价自己?高中校长的价值是什么?

吴国平

我曾经说过,与教育局副局长的职位相比,我更喜欢高中校长的职位。这个职位可以把我的教育理想付诸实践,给老师和学生带来快乐,为国家培养更多优秀的人才。对我个人来说,这也是一个价值体现。

在我看来,校长最大的价值体现在如何为教师创造一个“静下心来教书,潜心去教育”的良好环境上。我经常说校长的价值应该体现在教师的发展上。

我们的老师致力于学生,学校必须全心全意地解决他们的烦恼。镇海中学教师的工资基本相当于镇海当地公务员的平均水平。

镇海中学管理的私立小学和私立初中不仅向教师子女开放,而且向教师子女提供适当的学费减免。当地人也承认和尊重镇海中学的老师,对此没有异议。

例如,如果我们的一位老师病得很重,学校会调动一切资源和联系方式来帮助他。如果你为一个有需要的老师尽了最大努力,其他老师会从他们的眼睛里看到,从他们的心里记住,并在他们的行动中表现出来。

当然,作为校长,必须正确处理好办学中的几个关系,如继承与创新、外部与内部、人与物质、决策与实施、规范与人格、教育理想与现实、政治与教育等。

陈志文

那么,你认为成为一名高中校长最重要的素质是什么?

吴国平

不同的人可能对这个问题有不同的理解。我认为管理教育的人,尤其是校长,首先必须有一定的教育感受,理解什么是教育,为什么是教育。

二是从学生成长发展规律的角度考虑学生和学校的发展,无论是眼前的还是长远的规划。

陈志文

以教育为导向,以教育为导向,以学生为中心。

吴国平

是的,基于这两点,更重要的是要脚踏实地地去做。以镇海中学为例,多年来,学校不断发展,取得了良好的成绩,因为学校有与时俱进的理念,脚踏实地地实施。

办学理念对学校具有方向性和主导性。在我当校长的十多年里,我们根据不同时期的办学目标,提出了不同的办学理念。

进入21世纪以来,为了适应基础教育,特别是高中教育迅速而深刻的变化,学校在继承优良传统、学习先进经验和理论的基础上,不断探索精英学校发展的新途径、新内涵和新优势,对办学理念进行了四次发展性诠释。

2001年,提出“立足现代教育,弘扬传统文化,铸造人文精神,培养世界公民”。

2004年,提出要努力实现“促进学生发展,适应社会发展需要,满足家长期望”的有机统一。

2007年实施新一轮高中课程改革后,学校更加注重“尊重多种选择,促进高水平差异化发展”。

2012年学校进入新世纪后,进一步提出了“梓木遮荫追求卓越”的理念。

四个创新和四个转变始终以学校自身的发展和学生的发展为中心,体现了高度的教育意识,使学校进入高水平运行的良好发展状态。学校优秀的办学传统可以一脉相承,与时俱进,永不动摇。

值得一提的是,镇海中学的办学理念不应提出,而必须付诸实践。

例如,为了弘扬传统文化,融化人文精神,从2003年开始,学校科学创新实验班的班主任必须是文科教师,目的是让理科学生有更多的人文精神。

我们常说,如果没有良好的人文素质和情感,就会对理科学生的未来发展产生很大影响。人文素质和情感可以帮助孩子越来越高。

随着人类即将进入20世纪20年代,教育目标不再是一个统一的群体,分数和大学不再是人们接受教育的唯一或主要目标。

在这样的背景下,教育需要给人的实现注入更加丰富、科学和深刻的内涵。这是教育的使命和责任,也是教育拓展自身功能、展示无限魅力的机会。

镇海中学图源:网络

陈志文

我想和你讨论一下“素质教育”的问题。在你看来,你认为什么是“素质教育”和“应试教育”?

吴国平

所谓的“应试教育”意味着一切都围绕着考试。根据我的观察和理解,现在沿海开放城市没有真正意义上的“应试教育”。至多,参加考试的趋势相当严重。我认为,注重提高学生的综合素质,培养和提高学生的应试能力,是素质教育的应有之义。

陈志文

两者之间没有矛盾,也没有必要反对它们。

吴国平

是的,有些人经常孤立地看待这个问题,这是毫无意义的。

陈志文

在我看来,“素质教育”是一个可以在做任何事情的过程中实施的理念。

吴国平

是的,关键取决于起点。如果只是为了提高高考成绩,那就是“应试教育”。

陈志文

因此,贴标签是不合适的。有些人认为不重视入学结果的教育是“素质教育”,这是完全错误的。

吴国平

是的,虽然目前的义务教育不提倡考试,但社会上仍有许多考试,如注册会计师职业资格证书考试等。在这种情况下,不提高孩子的考试能力是不负责任的。

陈志文

我同意你的观点。我认为有一种极端的观点,认为“应试教育”不好。然而,从评估的角度来看,没有考试是很难想象的。

吴国平

事实上,有一个概念我们不能混淆。培养学生的考试能力和实施“应试教育”是两回事。

我们谈论“素质教育”这么多年了,我认为关键在于我们不能只看问题的表面。

根据考试内容的不同,考试也分为应试型和非应试型。如果考试内容能反映学生的综合素养和能力水平,那就不是应试型的。另一方面,如果只是机械记忆知识,那么考试就没有意义了。

陈志文

有些人还在不停地讨论镇海中学是“素质教育”还是“应试教育”。对此你的答案是什么?

吴国平

面对镇海中学高考的辉煌成绩,“镇海中学是应试教育还是素质教育”的话题在社会上引起了争论。曾经,我被质疑的声音深深迷惑,但我总是坚持自己的想法。

我想,作为一所百年名校,如果高考率不好,父母为什么要安全送孩子呢?如果一个孩子只去上学,而他自己的素质不高,在我看来,他也不应该也不会成功。

仅仅因为镇上高考的好成绩就被贴上“应试教育”的标签是绝对不公平的。

在高考中实施优质教育并不矛盾。“素质教育”的核心是调动学生和教师的主观能动性和积极性。

例如,学习成绩优秀的学生不一定是书呆子。他们经常有更多的时间和精力参加体育和艺术活动以及各种综合活动,从而提高他们的整体素质和个性。

我经常向学校领导和老师强调,有效的教学必须建立在有效的道德教育和有效的体育教育的基础上,否则就会被大大低估。

例如,在道德教育方面,从2006年开始,我在镇海中学就倡导学生树立“服务他人、服务社会、成就自我”的理念,成立“快乐志愿者”组织。在高中的三年里,学生必须志愿服务一段时间,志愿服务的时间应该包括在学生评价优秀和进步的条件中。

体育方面,我们坚持普及与提高相结合的原则,除了落实“每天锻炼一小时”外

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